“诸子百家”第六单元综合性学习素材导入我们

* 初识“诸子百家” 第六单元 综合性学习 素材导入我们从儒家那里学到了如何为人处世，从道家那里学会了如何明辨是非，从法家那里学会了运用法律保护自己的合法权益，从墨家那里学习工程构造，从兵家那里学会了什么是三十六计，从阴阳家那里学会了中国的风水文化，从名家那里学会了如何辩论，从纵横家那里学会了如何游说别人，从农家那里学会了农业是立国之本，从小说家那里学会了如何才思泉涌，甚至我们从杂家那里学会了如何集众家所长，总之我们总能从诸子百家那里学习到我们所需要的智慧和生存技能，这都是先贤们留给我们的宝贵财富。百家争鸣不仅为后世中国确立了文化基础，成为中国人智慧的来源，更是对整个东亚文化圈都有深远的影响和意义。它是古老的东方智慧的结晶，当今社会文化多元，局势复杂，需要我们有更大的智慧去面对各种各样的挑战，而百家争鸣留给我们的各种思想精华，比如以和为贵，比如尊重历史顺应自 然，都成为我们应对复杂局势的法宝，这便是百家争鸣在两千多年后的意义所在。 素材导入 素材导入 活动指导“诸子百家”的言论及其传递的思想对后世的政治、经济、文等诸多方面产生了重大影响。初三学生已经有了一些关于“诸子百家”的知识，但比较零散和单一，因此，活动之前要有搜集、整理、交流、研讨资料的过程，明确“诸子百家” 言论及其思想对后世产生过的重大影响，从而培养学生的合作、质疑、创新精神和探究能力。

“诸子百家”学说众多，课堂上应指导学生开展活动、比较异同。 1、明确活动的内容——初识“诸子百家”。 诸子：指孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙子、惠子、孙武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、邹衍、晏子、吕不韦、管子等等。 百家：指先秦的儒家、道家、墨家、法家等流派。但一般指阴阳、儒、墨、名、法、道、纵横、杂、农、小说、兵、医十二家。 2、搜集资料 ⑴整理初中阶段所学过的孔子、孟子、庄子的文章及你所知道的其他学派代表人物的文章；⑵搜集你所知道的“诸子百家”作品中的成语；⑶搜集各家代表人物的生平故事或一两则寓言，准备在课堂上交流；⑷搜集“诸子百家”中代表人物的名言初中诸子百家文章，准备向同学介绍；⑸搜集专家学者对“诸子百家”中某一学派代表人物的精彩论述（或不同的见解），准备向同学介绍。 活动指导 活动示例 （一）关于韩非子的思想韩非相信“人性本恶”，他认为法和术都是帝王之具，“君无术则弊于上初中诸子百家文章，臣无法则乱于下，此不可一无”。他的法治思想是主张国君以法律治国，而且必须严刑峻法。??相比而言，道家则显得与当时世道格格不入，无论是儒家、法家，都支持出仕，建功立业，但道家的思想核心却是“无 为”，即回归自然，回归本心。

兵家最为现实，着重于战场上的胜败，但孙子石破天惊的提出“不战而屈人之兵”这一战略思想，又让兵家重新注入了新的活力，千百年来兵家的痕迹在各朝各代都可以找到，“三十六 计”的运用更是与时俱进，到了现在兵家的许多的思想已主要运用于商业之间的明争暗斗，变得更加多变。 活动示例 《郑人买履》——《韩非子》《滥竽充数》——《韩非子》 《买椟还珠》——《韩非子》《守株待兔》——《韩非子》 《杞人忧天》——《列子》 《歧路亡羊》——《列子》 《两小儿辩日》——《列子》《愚公移山》——《列子》 《匠石运斤》——《庄子》 《 庖丁解牛》——《庄子》 《陷井之蛙》——《庄子》 《东施效颦》——《庄子》 《刻舟求剑》——《吕氏春秋》 《揠毛助长》——《孟子》 哀而不伤《论语》 安不忘危《周易》 安常处顺《庄子》 （二）与诸子百家相关的成语 活动示例 揠毛助长《孟子》 滥竽充数《韩非子》 守株待兔《韩非子》杞人忧天《列子》 买椟还珠《韩非子》 愚公移山《列子》 刻舟求剑《吕氏春秋》 东施效颦《庄子》 安如磐石《荀子》 拔毛连茹《周易》 白驹过隙《庄子》百战百胜《孙子》 半途而废《礼记》 饱食终日《论语》抱关击柝《孟子》 杯水车薪《孟子》 比肩继踵《晏子春秋》 避实就虚《孙子》 鞭辟入里《论语》 变化无常《庄子》 冰炭不相容《韩非子》 兵不厌诈《孙子》 兵贵神速《孙子》 并日而食《礼记》 并行不悖《礼记》 博闻强志《荀子》 跛鳖千里《荀子》 不丰不杀《礼记》 不共戴天《礼记》 不苟言笑《礼记》 不教而诛《论语》 不近人情《庄子》 不可终日《礼记》 不愧不怍《孟子》 不肖子孙《庄子》 不亦乐乎《论语》 不耻下问《论语》 温故知新《论语》 学而不厌《论语》 诲人不倦《论语》 择善而从《论语》 三人行必有我师《论语》 采薪之忧《孟子》 察言观色《论语》 沉鱼落雁《庄子》 宠辱不惊《老子》 出生入死《老子》 出尔反尔《孟子》 川流不息《论语》 创巨痛深《荀子》 春露秋霜《礼记》 刺刺不休《管子》 从容不迫《庄子》 从心所欲《论语》 大惑不解《庄子》 呆若木鸡《庄子》 道听途说《论语》 活动示例 链接中考 中考模拟： 综合性学习活动： 孔子和孟子被尊为“圣人”和“亚圣”。

在世界文化史上占有相当重要的地位。某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。 （1）孔子名是中国古代最伟大的和。他十五岁立志学习，先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空（掌管工程）及司寇（掌管刑法），曾拜为师；五十多岁后周游列国，宣传自己的政治主张。晚年收徒讲学，并著书立说。他所创立的____家学说对后世影响深远。朱熹说：，。山东至今仍流传着颂扬孔子的民谚：天下文官祖，累代帝王师。 链接中考 思想家；教育家；老子；儒；天不生仲尼 万古如长夜 【答案】 链接中考 (2)《论语》《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书 是《》《》。 大学 中庸 点拨：南宋著名理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》《大学》两篇文章单独成书，与纪录孔子言行的《论语》、记录孟轲言行的《孟子》合为“四书”。 【答案】 链接中考 (3)孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德，并在《论语》《孟子》中找到例句。 示例：孔子：谦虚的美德——三人行，必有我师焉 孟子：民本思想——得道者多助，失道者寡助 答 示例：孔子：务实精神——知之为知之，不知为不知 孟子：舍生取义——二者不可得兼，舍生而取义者也。 【答案】 * * *