8．成语故事南通高等师范附属小学朱沐云自相矛盾学习目标

8．成 语 故 事

南通高等师范附属小学 朱沐云

自相矛盾

学习目标

1.学会本课十一个生字新词，认读四个字。

2.正确、流利朗读课文

3.了解寓言故事内容中华成语故事主要内容概括，感悟语言包含的道理。

4.演一演这则故事。

学习重点、难点

1.重点是了解寓言故事的内容。

2.难点是感悟寓言包含的道理。

养成教育训练点

联系生活实际谈谈对成语的理解。三则故事分别通过语言、动作、对事物的客观描述来叙述故事，学习这些不同的表现方法。

教学准备 多媒体课件

学习过程：

一、复习成语，引入新课，揭示课题。

1、同学们，通过以前的学习和课外阅读中华成语故事主要内容概括，我们已经积累了不少成语。下面，我们先来进行一场“成语大比拼”活动。请看大屏幕。

师：的确，中华民族有灿烂悠久的文化，成语又是其中一朵奇葩，我们要多多学习成语，积累成语。今天我们就再学一个成语故事：自相矛盾。

2、板书课题，观察课文插图，理解“矛”和“盾”。

出示：矛和盾都是古代打仗的兵器。矛，在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头；盾，盾牌，用来防护身体、遮挡刀矛枪箭。用来比喻语言、行动或想法前后不一，互相抵触。（自相矛盾）同学们！请你根据这段话的意思用一个词语概括。今天我们来学习一则寓言故事，（板书：自相矛盾）谁知到什么是寓言？（生说，如说的不对，可以在学完这则寓言后告诉老师答案）

二、精讲课文。

1、想知道这个故事的内容吗？请自由朗读故事。

2、那谁愿意来读读课文？

3、这个故事讲的是一件什么事情？

（1）教给学生概括故事主要内容的方法。（先说故事发生的时间、地点、人物、事情的经过、事情的结果。）

（2）帮助学生认识和理解“戳”（教师板书字形，动作演示“戳穿”）

在这个故事中，是什么“戳”什么？

（4）他是怎么卖他的矛和盾的？（边叫边夸）顺势帮助学生区分“买”和“卖”。

（5）文中用了一个什么词？（夸口）（板书）

3、“夸口”是什么意思？（说大话。）他是怎么说的？他先夸自己的

（盾---坚固得很-----什么矛----都不能戳穿）他接着又夸自己的

（矛----锐利得很-----什么盾---都能戳穿）。

（1） 谁来读读这位楚国人的话。

（2） 谁再来学学这位楚国人夸夸自己的“矛”和“盾”.

（3） 听了这位楚国人的话,有人买吗?为什么？

对,他们没买，因为他们听出了这