高中没有良好的习惯，必将影响孩子学习（值得收藏）

《让好习惯伴我成长》班会活动设计方案

林永惠

学情分析：

我校是一所郊区农村小学。我班有学生46名，年龄基本上是

七、八岁，大部分孩子是留守子女，家长要么忙于生计无暇管理、要么不懂怎样教育，更不会意识到良好习惯对孩子的一生有多重要，因此，大部分学生的学习、生活、行为习惯都不好。学生没有良好的习惯必将影响其学习。这半学期以来，我的感受很深：一是我班孩子读一年级时，作业少，本子或试卷几乎是由老师保管，做作业或评讲时才发下去，而这学期，孩子更大了，应该会保管、收拾自己的物品了吧，所以我改完试卷或作业就发下去改错，没想到，学生并没有收拾、整理书包、文具、课桌的好习惯，如果当天没来得及评讲，第二天评讲时好几个孩子都拿不出来。通过几周的观察，我发现本班46 个孩子，有一半多的孩子从不整理书包，课桌，里面的东西总是乱糟糟的，找东西时不好找就只能乱翻，甚至是把整个书包里的东西全倒出来，而有时，即便是把全部书本都倒出来了也找不到，因为落在家了，根本就没装。假如班上

七、八个孩子没有带学习用品，结果还能按计划上课吗？不能，当然就直接影响到了学习。二是好多孩子进出办分室很随意，借别人的东西或得到别人的帮助，好像理所当然，没有文明用语或一句感谢的话。小学德育工作的重点是：培养学生的良好行为习惯。我国著名教育家叶圣陶先生认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。因此，培养学生良好的行为习惯成为班主任教育工作的首要任务。结合我校创建“良好习惯我能行”文化特色校园的要求，在充分了解了学生的基本情况，掌握了学生的各种不良行为习惯的基础上，我班确定召开《让好习惯伴我成长》的主题班会。 班会课目标：

1、通过这次班会，让学生深刻认识到不良习惯对自己的成长发展的危害，真正感受到好习惯给自己带来的方便、帮助。

2、养成每天收拾书包、课桌等的习惯。

3、养成用文明语，行文明事的好习惯。 班会课的准备：

教师：两个书包 图片 视频 桌子 书 公文包 学生：书包 红领巾 班会课过程：

一、教师导入：

师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，想知道它是谁吗？如果有它交相伴，你会在各个方面做得都非常棒，如果有它相伴，你会是人人喜爱的好孩子，如果有它相伴，你会终身受益。它是谁？它就是好习惯。

下面我宣布《让好习惯伴我成长 》主题班会现在开始。有请两位小主持人上台和我一起主持。

甲：好习惯能提高我们的学习效率；

乙：好习惯能让父母、老师为我们省不少心。 甲：好习惯成能让我们成为人人喜爱的好孩子； 乙：好习惯能让我们茁壮成长。 甲：好习惯能让我们有好人生。

合：是啊，我们一定要和好习惯交朋友，让好习惯伴我们成长 。

二、养成收拾整理好习惯：

（一）创设情境，引入活动

1、谈话

师：对刚才两个孩子说得很好，但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。需要从小事开始，长期地训练和坚持。请看两段视频：

1、一个孩子未佩戴红领巾走到校门口被红领巾监督岗的干部拦在校门口登记询问。

2、组长收家庭本，一个孩子在书包里找半天才找出一个皱巴巴的本子，一个孩子找了很久也没有，结果发现自己没装。

师：你们平时也发生过这样的事吗？是什么原因造成的呢？生自由说。

师：那你们平时自己整理过书包吗？

（教师对自己整理书包的孩子给予表扬，并揭示课题——整理书包）

2、游戏：比赛找书。

(1)孩子们请看，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？请两位同学上来按老师的要求进行找书比赛。看谁找书的速度快。

(2)猜一猜：这两个同学谁可能找得快一些？ (3)按要求找出语文书和数学书。

3、让学生体会整理书包的必要性。

(1)想一想：甲同学早就拿出来了乙同学为什么还没拿出来？(两人小组讨论后发言) (2)乙同学，你为什么还没找好？

(3)师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟) 小结：我们每天、每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易找到吗？

(4)那同学们想不想整理一下自己的书包，让拿东西变得容易、方便呢？

(5)生：想！

(6)现在我们就一起来整理书包。(板书：整理书包)

（二）、整理书包

1、谈话，进行游戏 （1）、请同学们拿出自己的书包，打开看一看里面都装了哪些东西，自己说一说。

（2）、同学们书包里的东西可真不少啊。怎样整理才能使书包变得整洁呢？请同学们先想一想，再动手整理。

（3）、比赛开始了。 （4）、汇报结果。

请同学们说一说你是怎样整理的？

生：我是按照书本的大小来分类的。 生：我把字典、试卷放在书包的夹层里。

生：我将书放在一起，本子放在一起。

生：我是将语文书本与数学书本分开放的。

（5）、师小结：同学们整理书包的方法可真不少啊！来看看老师总结的（课件出示）：

方法：

1、把书本有皱折的先抹平，压一压。（如果有写完的本子或折纸等剩下的废纸放回家里回收）

2、按书本的大小顺序装入书包。

3、语、数本子分类放在一起。

4、试卷折好放一个口袋。

5、文具盒、水彩笔放另一个口袋。

6、红领巾、学生证放书包侧面的小包里。

2、个别实践

刚才老师发现有几个小朋友整理书包很棒，也有几个小朋友整理的速度慢且不规范，现在我们请一个小朋友上台来为大家展示展示。

下面的小朋友要仔细看，认真听，他是怎么整理的。（学生边整理边介绍）

师：这位小朋友为大家进行了演示，整理得非常好，想信不会的小朋友也学会了吧！

3、集体实践

（1）、现在，我们再来进行一次整理书包的比赛好吗？比赛规则： 先请小朋友把书包里的东西打乱顺序放在桌子上。 用你喜欢的认为好的方法进行整理。

听口令，老师喊开始，才开始，比比看谁整理得又快又好。

(2)、准备，比赛开始。（学生整理书包，老师巡视） (3)、小结

师：在刚才整理书包的比赛中老师发现有些小朋友整理得又快又好，老师感到特别开心，看着整理好了的书包，你们心里高兴吗？小朋友，整理了两次书包，你们一次比一次能干好习惯伴我成长名言佳句，下面老师送你们一首儿歌，夸夸自己：我有一双灵巧的手，理书包，叠被子，洗领巾，收玩具，自己能做的自己做，不能做的学着做，爸妈说我好孩子，人人都把我来夸。

（三）认识没有良好生活习惯的危害：

1、孩子们好习惯利于我们学习、生活、工作，但如果平时不养成好习惯可就惨喽！请看情景剧：(老师扮演公司老板，一个学生扮演公司职员，两、三个学生扮演公司老板) 老板：今天去北京开会，我们需要的材料都准备好，带齐了吧！ 职员：老板，都准备好了。 （出发乘坐飞机来到了北京） （开会了。其他老板都在递交计划书）

老板：（站起来发言，找来找去，也没有找到计划书） 会后，老板（非常生气）：你知道没有这份文件，我损失了多少吗？明天你不用来上班了！

职员哭丧着脸，一句话也说不出来。呆呆地站在那里。

2、老师：你们知道为什么这个职员会被老板开除吗？

3、生自由发表意见。

4、老师：其实他没有带到文件，和他从小没有养成良好的生活习惯是相关的。现在我们

一、两次没带到书本没关系，可习惯没养成，以后工作中经常发生这样的事，也许就影响你一生。所以我们要把整理书包的好习惯坚持下去，好吗？

三、养成文明行为好习惯：

（一）身边的不文明现象

师：我们不仅要学会收拾整理自己的物品、学习用具，平时我们还要学会文明用语，行文明事。

甲：文明是介绍自己的名片。 乙：文明是困境中的一只手。 甲：文明是与人交流的通行证。： 乙：文明是走向成功的阶梯。

可我们学校就有那么多的小朋友，没有养成文明习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。（课件播放拍摄的发生在我们身边的不文明的行为习惯。）

师：看了刚才的图片，视频，小朋友们说说看，你发现了哪些不文明习惯？

同学们自由发言：①乱丢垃圾 ②乱写乱画。③用粗木棍敲打桌子④摘花园里的花⑤不讲卫生⑥打架

师：这些不文明习惯都是我们学校一些小朋友表现出来的。下面分小组讨论一下，除了上面这些不文明习惯外，我们学生中还有哪些？并说说还有什么害处？

小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

①说话不文明②踩草坪③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作 ⑤乱吐口痰 ⑥在班上大吵大闹

甲:哎……看来，我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙：是呀！谁有好办法？请看下面同学演情景剧，做得不对，你来演演该怎么做。

（二）、该怎么做

1、借书情景： 管理员：（埋头看书）

借书者：喂，我想借《十万个为什么》有没有？ 管理员：不动（动作） 借书者：喂，我说有没有？

管理员：抬头看了他一眼，没说话（动作） 借书者：你是聋子呀！没听见我在问你吗？ 管理员：埋头继续看书（动作） 借书者：生气地走了（动作）

师：这个学生怎么没借到书，该怎么做，谁来演一演？

2、进办公室情景：

（1）门关着，教师在认真的改作业。

（2）一学生猛一推门，门哐当撞着墙响，学生径直走到自己教师的办公桌前（自己老师不在），乱翻作业本找自己的，结果作业本被翻得乱七八糟，学生找到自己的本子就走了。 师：他做得对吗？做得不对，你来演演该怎么做。

师：通过刚才的表演，我发现我们班的小朋友既讲文明，又懂礼貌。还有很多不文明习惯该怎么做，下课后请小朋友们分组演一演。现在老师把一首我自编的儿歌送给大家。

七点啦，上学校，离开家，说再见。 见老师，行队礼，见同学，问声好。 早读课，声朗朗。

课堂上，认真听好习惯伴我成长名言佳句，答问题，先举手。 借东西，说声请，得帮助，说谢谢。 下课了，安全玩，

不踩花坛不摘花，不扔垃圾不乱画， 发现垃圾主动捡，看见违纪马上劝。 午休时，请安静。

放学啦，速回家，打扫卫生不偷懒。 我们都用文明语， 我们快行文明事， 我们争做文明人。 下面我宣布二年级《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束。

四、班主任总结

今天的班会活动，小朋友们的表现都非常不错，希望小朋友们能通过这次班会，知道什么是好习惯，能让好习惯陪伴自己一生。最后老师送给大家一句话： “播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”

让好习惯伴我成长

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好习惯伴我成长 2

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